教研主題

學(xué)科

開課教師

年級

班級

節(jié)次

上課內(nèi)容

課型

反饋意見

優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果

思政

張國龍

七

2109

周一

師生交往

新授課

本堂課于視頻、于故事、于討論、于設(shè)問、于圖片中有笑聲、有掌聲、有感動、有生成。是一堂很好的情感體驗課。課堂結(jié)構(gòu)、邏輯嚴謹、合理，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)以及情感的生成。本堂課亮點很多，通過情境引導(dǎo)學(xué)生懂得“教學(xué)相長”的道理。

學(xué)生課堂專注度的有效提升

數(shù)學(xué)

莫秋花

七

2107

周二

直線、射線、線段

新授課

由體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)圖片引出，激發(fā)興趣，讓學(xué)生從感觀上認識線段、射線、直線。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過畫一畫，想一想，讓學(xué)生直觀地感受得出線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系及各自的特點，水到渠成。在課中提供主動探索的時間、空間，給學(xué)生討論、合作的機會，練習(xí)層次分明，從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)，最后到拓展練習(xí)，層層深入，學(xué)生的思維得到發(fā)展。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。

主題意義引領(lǐng)下的單元整體復(fù)習(xí)

英語

張哲

七

2104

周三

Unit 6 Do you like bananas?

復(fù)習(xí)課

本節(jié)課是單元整體的復(fù)習(xí)課，老師做了充分的準備，挖掘教材上的知識點，巧妙的設(shè)計了環(huán)節(jié)，課件美觀，導(dǎo)學(xué)案等等都傾注了老師的熱情，所以在課堂上，學(xué)生的聽、說、讀、寫的技能得到了充分的鍛煉，對重難點的知識得到了清晰的辨析和掌握，特別是在老師的激勵肯定評價之后，課堂氣氛活躍高，教學(xué)效果好。

提取關(guān)鍵詞，加強課堂內(nèi)容理解

歷史

楚惠

七

2111

周四

中國工農(nóng)紅軍長征

新授課

楚老師的這堂課首先課的結(jié)構(gòu)邏輯很清晰，教師的教學(xué)語言很精煉，沒有多余和重復(fù)的話語。課堂問題的設(shè)計有思維含量，能過調(diào)動學(xué)生思考的積極性，學(xué)生參與課堂的回答和討論也很積極。學(xué)科的核心素養(yǎng)：歷史解釋、唯物史觀、家國情懷都得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生對紅軍為什么要長征，怎樣長征，長征留給我們怎樣的思考和精神財富都有清晰的認識，課堂效果好。新課結(jié)束如果用毛澤東的《七律.長征》來收尾會不會更能激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

如何落實課堂細節(jié)教學(xué)

生物

何強

七

2102

周五

種子的萌發(fā)

新授課

何強老師教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)細節(jié)把握非常到位，并通過教師細致的引導(dǎo)讓學(xué)生教好的掌握了本節(jié)課的知識，組織教學(xué)手段多樣，課堂上緊緊抓住了學(xué)生的注意力。但作為一節(jié)以探究實驗為重點的生物課，課堂的開放性可進一步提高，讓學(xué)生的思維進一步碰撞，激起更多思維的火花，本節(jié)課將更加精彩！