教研主題

學(xué)科

開課教師

年級

班級

節(jié)次

上課內(nèi)容

課型

反饋意見

“雙減”背景下，提高課堂效率探索

思政

彭聰

七

2102

周一

探問生命

新授課

這節(jié)課是七年級學(xué)生認(rèn)識生命的起點(diǎn)，認(rèn)識生命，敬畏生命，兩框的內(nèi)容設(shè)計在一課時講完，彭老師對教材的整合，精心設(shè)計提問，啟迪學(xué)生的心靈，從而提高對生命的認(rèn)識，提高了課堂效率。

學(xué)生課堂專注度的有效提升

數(shù)學(xué)

莫秋花

七

2107

周二

直線、射線、線段

新授課

由體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)圖片引出，激發(fā)興趣，讓學(xué)生從感觀上認(rèn)識線段、射線、直線。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過畫一畫，想一想，讓學(xué)生直觀地感受得出線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系及各自的特點(diǎn)，水到渠成。在課中提供主動探索的時間、空間，給學(xué)生討論、合作的機(jī)會，練習(xí)層次分明，從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)，最后到拓展練習(xí)，層層深入，學(xué)生的思維得到發(fā)展。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。

單元整體復(fù)習(xí)課

英語

曾琳

七

2115

周三

Unit 7

復(fù)習(xí)課

本堂課教學(xué)目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)材料考究，過程操作符合學(xué)生實(shí)際，課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的布置，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，符合絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律，教學(xué)過程清晰，注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，教師語言精準(zhǔn)，教態(tài)自然，平時扎實(shí)有效地教學(xué)工作在本堂課中成效顯著，同時為單元整體復(fù)習(xí)提供了非常好的課例。

如何落實(shí)課堂細(xì)節(jié)教學(xué)？

美術(shù)

劉獅佳

七

2111

周四

素描

實(shí)操課

就專業(yè)知識做出具體的板書及講解指導(dǎo)，要學(xué)生領(lǐng)會課程內(nèi)容；鼓勵學(xué)生大膽動筆，積極互動，讓學(xué)生可以輕松快樂的上美術(shù)課。整堂課設(shè)計新穎，有創(chuàng)意。課堂流暢，一氣呵成。非常注重調(diào)動學(xué)生的積極性，同時注意引導(dǎo)學(xué)生自主探尋繪畫知識與技法的研究，及時給學(xué)生鼓勵與引導(dǎo)。

分組實(shí)驗(yàn)課如何進(jìn)行組織教學(xué)

生物

周海波

七

2114

周五

開花結(jié)果

新授課

教師個人素養(yǎng)高，課件精美，運(yùn)用模型、實(shí)物、視頻、圖片等多種教學(xué)手段，采用了分組實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)本節(jié)重點(diǎn)。周老師上課前組織學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)前組織課代表有序的發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材，提醒學(xué)生板書、筆記記錄的位置等等，在許多細(xì)節(jié)中體現(xiàn)教師的組織教學(xué)能力很強(qiáng)，很細(xì)致。但課堂上教師控制得較多，課堂可以更具開放性。

語文詩歌教學(xué)的課堂活動設(shè)計實(shí)施

語文

馮海榮

七

2104

周五

天上的街市

新授課

從試教到展示，進(jìn)步明顯，基本達(dá)成個人預(yù)設(shè)目標(biāo)，肯學(xué)習(xí)并不斷改進(jìn)且有成效，值得點(diǎn)贊！建議今后更用心用情鉆研文本，優(yōu)化設(shè)計，激活個人與課堂激情與智慧，讓自己享受課堂，收獲更多精彩！