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上課內容

課型

反饋意見

散文閱讀教學的課堂活動設計

語文

劉利君

七

2114

周三

鄧稼先

新授課

課堂設計有著力點，聚焦題目設計了后補題目和前補題目兩個活動環(huán)節(jié)來實現(xiàn)對文章內容的把握和對人物形象的分析，思路清晰；活動實施有針對性一一視頻觀賞立足于文本內容和氛圍渲染，預習檢測著力于基礎知識，小組合作著眼于自主閱讀的顯性呈現(xiàn)，注重能力培養(yǎng)。建議活動（一）與活動（二）的施力予以調整，將活動一中的內容梳理和標題分析進行有效整合，使活動二的人物分析更到位。

中考復習中的資源整合

數(shù)學

蔡芳

九

1901

周四

坐標系中三角形的面積問題

新授課

本堂課作為中考專題復習，教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。選題符合學生多個層次，人人有收獲，有圖形的，沒圖形的都有涉及。選題精準。